martes, 30 de agosto de 2011

Taller de lectura y redacción en Comunidad para mujeres


Como respuesta del delinquir juvenil se habla de factores tales como la pobreza, falta de empleo, la necesidad de mantener una familia o bien la necesidad de saciar algún vicio. Sin embargo hoy en día tales causas no satisfacen las preguntas que a nivel social se han establecido en cuanto al porqué de las actitudes delictivas.

En pleno siglo XXI son sectores inimaginables los que conciernen a jóvenes en conflicto con la ley, ello da cuenta de que hay una nueva fisura que si bien no es candidata de ser reivindicada, sí da pie a una observación que permita conocer nuevas formas del pensar humano.

En la actualidad el tema de menores infractores da mucho de qué hablar, ya que en nuestros tiempos se ha tornado muy alto el índice delictivo que hay en los menores de edad, siendo algo preocupante si nos situamos en el pensar que ha sido introyectado por la sociedad: son ellos el futuro de nuestro país, México. En donde de manera ambigua se toma el papel del adulto como el proveedor de poder, dando cuenta de una autoridad, misma que en su actuar ofrece un panorama de nuevas causantes por ser estudiadas cuando de delinquir se trata.

Lo anterior ofrece una gama de intereses a nivel social que pueden ser considerados por investigadores, como por ejemplo:

Según datos INEGI , la cuarta parte de la población en México está conformada por jóvenes, quienes en los últimos años han adquirido un rol protagónico en distintos espacios que han causado ruido a nivel social, (principalmente en el sector adulto). Se escucha por doquier la participación de jóvenes en eventos que desenlazan en una problemática, siendo en su mayoría éstos los escenarios en los que se ven involucrados.

Si bien los factores que envuelven hoy en día a la juventud en calidad de problemática son merecedores de una mirada a profundidad, sin lugar a dudas, la delincuencia juvenil es uno de los fenómenos sociales más importantes que nuestra sociedad tiene planteados, además de ser uno de los problemas criminológicos internacionalmente preferidos desde el siglo pasado, por ser manifestaciones de la conducta que llaman socialmente la atención y que pueden observarse sin necesidad de posicionarse en teoría alguna que no sea la que provee la sociedad; además, creemos que es importante tratar la delincuencia juvenil de hoy causante/determinante/originadora/anticipadora de una posible delincuencia adulta de mañana.

Hoy día las Comunidades para adolescentes (antes llamados tutelares), abren sus puertas ante las propuestas sociales que se ofrecen para la mejora y apoyo en lo que refiere al sector adolescente; como parte de la juventud nos vemos inmersos en un campo que más allá de observarlo ajeno se muestra acogedor y empapado de intereses, donde seguramente nos planteamos un quehacer, predominando la interrogante: ¿cómo actuar?

Ante ello, como integrantes de la brigada Memorias de tu Ciudad en el área de Escrito, nos damos a la tarea de construir herramientas que apoyen de manera dinámica la formación de habilidades en lo que refiere a la escritura, esto como una forma de enriquecer aptitudes que pueden ser de utilidad para un futuro inmediato, es decir, al manejar una reinserción social; en ello precisamente recae la importancia de lo implementado en este tipo de lugares donde quizá se llega a pensar no hay resolución alguna, donde el sector se preconcibe hostil y nada participativo, pero que realmente está lleno de interesantes cosas por realizar.


Por: Mayra Salinas
(Revisado)

domingo, 28 de agosto de 2011

La credencial verde

Entrega de credenciales:

El pasado sábado 27 de Agosto en el complejo deportivo de la Magdalena Mixhuca; para ser exactos en la puerta 7 se llevó a cabo la entrega de credenciales del Instituto de la Juventud de la Ciudad de México (INJUVE). Estuvieron presentes las brigadas de este instituto entre las que destacaban las de Memorias de tu Ciudad, Entusiasmo Cívico, Ángeles Turísticos, Salud Sexual, Bicicletas, La Pura Fiesta, entre otras; las antes mencionadas por el gran número de personas interesadas en pertenecer a ellas, con esto los chicos de las carpas de cada brigada tuvieron una ardua tarea, pues fueron los encargados de difundir la información y orientarlos en cuestión de horarios y la especificación de la brigada.

Nuestra brigada de Escrito perteneciente a Memorias de tu Ciudad, realizó un dominó como actividad para atraer a los presentes, el cual consistía en siete preguntas con siete respuestas, el ganador seria el que terminara con sus fichas o quien se quedara con menos. El premio al ganador de este novedoso juego era un separador con una frase relacionada con la lectura, con el propósito de fomentar este buen hábito y también recompensar la atención prestada y la buena disposición.

Mientras tanto se llevaba la entrega de las credenciales con los tutores de cada delegación, y ya sonaban en un escenario grupos de variada música, quienes prendieron a la mayoría de los chavos presentes, y que hiso amena la convivencia con todos. También hubo talleres y eventos de Fotografía, Radio, BodyPaint, Danza Urbana, entre otros. Para fomentar el deporte también se realizaron encuentros deportivos como torneos de futbol, de tenis, un cuadrilátero para contiendas de Box, todo esto para fomentar la actividad física y la integración social.

Cerca de las 15:00 hrs. terminaron los conciertos, las carpas se desmantelaron y poco a poco fueron desocupándose ese espacio en el que se dificultaba caminar y se veían las playeras de todos colores, y sólo quedó el rastro de una multitud que acudió a un evento importante y que recordarán por un buen tiempo.

Carlos Addiel
(27/08/11)


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Unos llegaban desde las 8:00 a.m. para comenzar los preparativos en la carpa donde se encontraría su brigada, otros más, llegaron un poco tarde, pero el fin era que a las 9:00 a.m. todo estuviera listo para comenzar la Feria de actividades y la entrega de credenciales del periodo septiembre-enero del Instituto de la Juventud del Distrito Federal (INJUVE).

En la puerta 7 del Deportivo Magdalena Mixhuca se preparaban las mesas con las actividades que realiza cada brigada en las caravanas culturales; además de la explicación y la demostración de lo que hacen en dichos grupos.

Talleres como: Danza Urbana, Danza Árabe, Parkour, Karate, Chica Rider entre otros, dieron a conocer sus actividades impartidas en todo este año, mientras algunos chicos buscaban entre la multitud, las carpas de su delegación, y tener la esperanza de que ahí, en esa carpa, encontrarían a su tutor.

Varios jóvenes comentaban las actividades de sus brigadas o talleres entre los gritos y aplausos que provenían del escenario, en donde se presentaron Roco y Boca Floja. Además, el concurso de Body Paint que se llevo acabo en la feria.

Alrededor de las 2:00 p.m. las credenciales moradas del antiguo periodo, ya habían pasado de mano del dueño a mano del tutor, la credencial verde ahora daba acceso a la entrada del metro y así, los jóvenes se fueron retirando poco a poco para llegar a otro destino diferente en esta ciudad.



Adriana Hernández Nieto
(27/08/11)

sábado, 13 de agosto de 2011

¿Qué leen los habitantes de Ciudad de México?

El pasado sábado, 13 de agosto, se realizó una caravana cultural en el Jardín de las Artes Gráficas, también llamado 5 Fuentes, en la colonia Doctores. La caravana estuvo conformada por diversas brigadas del Injuve, y fue grabada para la televisión.

La brigada Memorias de tu Ciudad, trabajando en conjunto Escrito, Foto y Video, realizamos dos actividades. Una fue nuestro ya clásico juego de memoria, que tuvo amplia participación, y otra fue la elaboración de una lista de libros y autores que han leído las personas que se nos acercaron, y una breve frase que resume la experiencia de cada lector con el libro. Participaron hombres, mujeres, estudiantes, policías, padres de familia, brigadistas, etcétera. Conozcámosla:

Los secretos de Eva. Silvia Olmedo (ayuda a los problemas)
El perfume. Patrick Süskind (por diversión)
Las batallas en el desierto. José Emilio Pacheco (me lo recomendaron)
La historia de las cochinadas. Julieta Fierro (es bueno saber de todo, hasta de las cochinadas)
A la recherche du temps perdu (En busca del tiempo perdido). Marcel Proust (el amor es más grande de lo que te puedas imaginar)
Crónica de una muerte anunciada. Gabriel García Márquez (me gustó por manejar una historia en la que te transporta a diferentes tiempo y hechos, conjugándolos, por tanto debes estar muy atento para no perder el hilo de la historia y personajes)
Balum Canan. Rosario Castellanos (la historia y la forma de escribir te transporta a Chiapas, es muy vívida...)
El Hobbit. Tolkien (me gustó por la historia que se plantea, los personajes que se mencionan)
El perfume. Patrick Süskind (me inspiró ese loco a matar mujeres por perfumes)
Clemencia (narración de la historia)
[*]El pscoanalista. Stephen King (es una historia llena de suspenso, análisis. Lo recomiendo)
La suma de los días. Isabel Allende (por la importancia de la familia)
La insoportable levedad del ser. Kundera, y A sangre fría, de Capote (conocí sentimientos muy fuertes y lo que hacen en el ser humano)
El cuerpo humano (porque me conozco a mí mismo)
Con el alma en llamas. John de Abate (habla sobre la juventud, sexo, drogas...muy bueno)
Las batallas en el desierto. José Emilio Pacheco (porque habla de la historia de México y la moda de los Pachucos en México)
Aura. Carlos Fuentes (me gusta porque la trama te mete en ella y hace que imagines cosas a tu alrededor y te hace pensar)
Harry Potter (porque me gusta la magia y la fantasía, y cómo me gustaría haber vivido todo lo de Harry)
Ética para Amador. Fernando Savater (porque F. Savater habla y explica la libertad, mora y ética de tal modo que me hace reflexionar)
Filosofía para principiantes. Rius (me gusta porque el autor nos da a conocer los principales filósofos de una manera entendible y divertida)
La guerra de guerrilas. Ernesto "Che" Guevara (me gusta por como habla sobre sus días en la guerrila de Cuba)
México Bárbaro (por todo lo que sufrimos los mexicanos)
El libro del maleficio (porque habla de los secretos de tratar con el diablo y lo que puede pasar
La rebelión de la granja. George Orwell (me pareció interesante la forma de ver la política)
Marianela (porque trata de una novela de amor y está muy bonita la historia)
La eneida. Virgilio (me gusta porqye habla de la mitología griega y la romana)
Harry Potter. JK Rowling (me gusta porque tiene muchas cosas interesantes, habla de magia y te pone a imaginar)
Rayuela. Julio Cortázar (me gusta porque la Maga es maravillosa)
Fundamentos de ajedrez. José Raúl Capablanca (leído por los principios que éste establece en las bases del juego)
El corazón del fuego (la trama está muy bien y los personajes me gustaron)
El cuervo. Poe (es la trama de un hombre abandonado y un cuervo negro que habla con él y le dice: "no estás solo")
El dueño de las sombras (trata de cómo un demonio se come a las mujeres de una familia)
IT. Stephen King (de la clásica historia y películas mejor conocida como "ESO")
Bajo la rueda. Herman Hesse (muestra un mundo dentro del relato sobre la vida campirana y cómo esa vida tan sencilla llega a ser interesante)
Una temporada en el Infiero. Arthur Rimbaud (por la riqueza de su lenguaje y la fuerza de sus imágenes poéticas)
A ustedes les consta. Muchos autores, muchas historias (a pesar de Monsiváis)
Álgebra. Baldor (porque me ayudó a pasar el filtro del POLI)

También hay una mención "horrorífica", es decir, un libro que te recomiendan no leer (y yo brindo por la salud de la persona que escribió esto: ¡Salud!):

Once Minutos. Paulo Coelho (no lo terminé porque no fue suficientemente interesante)

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Notas

[*] El autor de El psicoanalista no es S. King, sino John Katzenbach.

miércoles, 3 de agosto de 2011

Empleo de Verano: ¡A Pintar!

¡A PINTAR!

Ayer les platiqué el proceso a seguir a la hora de pintar un mural, hoy les contare un poco del proceso, empezando por decirles que el lunes limpiaron la pared y fondearon de negro para el mural, ayer martes cuadricularon para escalonar y hoy marcaron el mural con gis y empezaron con el proceso de marcar los contornos, rellenarlo y re fondear.

Pero aquí lo importante no es cuanto hicieron si no como lo hicieron; se les dividió en varios contingentes y se les otorgo una sección del mural, para que empezaran con el proceso de contornear y rellenar y así mientras unos contorneaban y rellenaban con verdadera rapidez otros esperaban a que hubiera “espacio” pintando sus playeras, bañando de pintura a sus compañeros… ahora que lo pienso algo que he notado de la brigada de empleo de verano es que hay todo tipo de chicos, están los entusiastas, que por supuesto se la pasan queriendo hacer de todo e invitan a sus compañeros más apáticos a ser más participativos, también están los que se la pasan jugando, por ejemplo bañando de pintura a sus compañeros, pintándose la cara y/o extremidades, también están las que se la pasan sentadas chismoseando y ponen a los chavos, que les tiran la onda, a hacer el trabajo que les toca a ellas, están los chavos que tienen cara de sueño, hacen lo suyo pero con mucha apatía y por supuesto terminan siendo hostigados por los que son más animosos.

Ya después de estas observaciones que me parecen bastante cíclicas y peculiares dentro del empleo de verano y la sociedad en sí, he de decir que los chicos avanzaron rápidamente en las actividades del día de hoy, aunque varios solo se dedicaron a admirar como otros pintaban, se llegó al punto en que casi acaban con el mural.

Alma González

martes, 2 de agosto de 2011

Empleo de Verano: Las complicaciones de hacer un mural.

LAS COMPLICACIONES DE HACER UN MURAL

Crear un mural no es cosa fácil, es por eso que el día de hoy los jóvenes del empleo de verano recibieron una breve capacitación acerca de la creación de murales he aquí los pasos a seguir:

1. Tener una idea clara de la temática del mural.

2. Conocer las dimensiones de la pared que se va a usar.

3. Crear el diseño.

4. Escalonar el diseño, es decir cuadricularlo para darle la escala correcta a la hora de hacerlo en la pared.

5. Limpiar la pared.

6. Fondear el mural, es decir crearle un fondo dependiendo del diseño.

7. Esperar a que el fondo seque.

8. Cuadricular a escala en la pared.

9. En base a la cuadricula dibujar el contorno correspondiente con gis, preferentemente del color que se ocupara al pintar eso facilita el rellenado.

10. Usar pinceles y brochas de uso rudo.

11. Poner la pintura en paletas y/o contenedores.

12. Delinear los contornos hechos en gis con pintura.

13. Rellenar las figuras paciente y meticulosamente.

14. Para terminar hay que volver a pintar las zonas que quedan vacías, manchadas y/o cuadriculadas.

15. Dar los últimos retoques.

Pues este es el proceso que se explicó llevara el mural en la barda de la escuela Normal de maestros, un proceso basado en la paciencia.

Alma González

lunes, 1 de agosto de 2011

Empleo de Verano: DEJANDO HUELLA


Una de las actividades del empleo de verano esta semana es la recuperación de una barda, a decir verdad, no recuerdo el nombre de la escuela a la que la barda pertenece, pero lo que si recuerdo es el entusiasmo de los chicos, a pesar de que se levantan muy temprano para llegar a tiempo a los puntos de reunión, y es que es inhumano que los citen a las 7:45am eso significa para muchos tener que levantarse a las cinco de la mañana y salir de sus casas antes de las seis, a pesar de que estén de vacaciones, bueno yo digo.

Las propuestas para los murales tienen la temática de acciones en contra del Calentamiento Global, el Medio Ambiente, los Derechos de las y los Jóvenes y El Ahorro de Agua, ya que es una barda muy larga hay posibilidad de expresar todas estas temáticas. El día de hoy los jóvenes recibieron una breve capacitación de cómo pintar rápida y eficazmente lo que será la base del mural, cuyo color es negro.

El pintar esta barda es dejar una irrefutable prueba de que los jóvenes del empleo de verano trabajan duro y dan resultados, es dejar una huella en la ciudad para todos aquellos que no lo viven e incluso no lo conocen, lo tengan presente. Pero sin duda creo que la huella más importante que deja el empleo de verano es la que se queda en los jóvenes que participan, pues como bien me dijo Marisol, el empleo de verano me da la oportunidad de conocer mejor la ciudad, hacer amigos y sentirme más segura a la hora de salir sola, porque yo vengo de Michoacán hace dos años que vivo aquí, pero casi no salgo de mi casa y antes cuando salía me daba mucho miedo perderme, ahora ya casi no me siento así y empiezo a sentirme cómoda aquí.

El empleo de verano está próximo a terminar y como siempre deja en sus participantes buenos amigos y muchas experiencias a su paso, sin duda las experiencias llegan a compensar todo lo que el pago no hace, y ya desde este mural en el ambiente se siente la excitación por el campamento de cada año.

Alma González

Ciudad de México

Ciudad de México
la noche